Tamadun Awal

Soalan : Dengan merujuk kepada tamadun-tamadun awal, huraikan bagaimanakah kerajaan-kerajaan ini mengekalkan dan memperkukuhkan empayar mereka.

Pengenalan:

-          Masyarakat bertamadun merupakan sebuah masyarakat yang dicirikan oleh perkembangan aspek kehidupan seperti politik, ekonomi dan social

-          Pada pandangan orang Arab, tamadun diertikan dengan ‘mudun’ atau ‘madain’ dan ‘madana’

-          Orang Islam seringkali mengaitkan peningkatan tamadun dengan aspek rohaniah dan jasmaniah

-          Antara tamadun awal ialah tamadun Mesopotamia, India, China dan Mesir

-          Dengan wujudnya kuasa yang kuat dalam tamadun maka terhasil dan terbentuklah beberapa empayar ulung

Isi

·         Maksud empayar

-          Sebuah kerajaan yang tertinggi dan berdaulat yang menguasai wilayah-wilayah atau  negeri-negeri yang luas

-          Diperintah oleh seorang pemimpin berwibawa iaiatu maharaja atau maharani

-          Pembinaan sesebuah empayar biasanya melalui aktiviti penaklukan yang juga didorong oleh idealisme atau matlamat seseorang pemerintah

-          Cth empayar: Empayar Mesopotamia (merangkumi Empayar Akadia, Sumeria, Babylon), Empayar China (merangkumi Dinasti Chin, Han, Tang), Empayar India (merangkumi Empayar Maurya, Gupta dan Moghul)

·         Sistem pentadbiran yang sistematik

-          System pentadbiran yang cekap dapat mengawal rakyat melalui ketaatan

-          Para pembesar dan bangsawan juga mempunyai peranan masing-masing

-          Cth Empayar Maurya mempunyai system pemerintahan pusat yang kukuh

-          Maharajanya dibantu menteri-menteri penasihat

-          Baginda juga dibantu Jabatan Perlombongan, Akaun, Perbendaharaan, Pertanian

-          Namun beberapa faktor dikenalpasti sebagai penyebab kemerosotannya iaitu kepimpinan yang lemah, kelemahan ketenteraan, kemerosotan ekonomi, bencana alam serta pemberontakan oleh rakyat

·         Pengukuhan pertahanan dan ketenteraan

-          Merupakan faktor yang dominan untuk jangka masa panjang

-          Kekuatan tentera melambangkan kekuasaan seterusnya dapat mengelakkan serangan musuh

-          Cthnya dalam Tamadun India, raja mengetuai angkatan tentera dibantu oleh panglima agung/’mahasenapati’ yang merupakan kerabat diraja yang menerima arahan langsung daripada raja

-          Diikuti oleh kapten iaitu golongan unit bangsawan feudal

-          Unit asas tentera India ialah ‘patti’ atau platun yang dibekalkan seekor gajah, sebuah kereta kuda, 3 ekor kuda dan 5 orang tentera

-          Doctor dan jururawat juga terlibat sama

-          Kaum wanita menjadi tukang masak dan pelayan di medan perang

-          Tentera India terdiri daripada tentera bergajah, berkuda, berkereta kuda dan infantry

-          Gajah dilatih untuk tujuan peperangan sebagai perisai dan merempuh musuh, kota dan tembok

-          Struktur ketenteraan yang tersusun membolehkan Empayar Maurya bertahan lebih 200 tahun

·         System perundangan

-          Undang-undang diwujudkan untuk mengukuhkan sesebuah empayar

-          Rakyat harus patuhi undang-undang yang ditetapkan

-          Rakyat akan dihukum sekiranya melanggar undang-undang

-          Cth pemerintah Tamadun Rom menggubal undang-undang Papan Dua Belas atau Undang-Undang Justinian yang bermula sejak 449SM

-          Kanak-kanak dilatih dan diajar memahami dan menghafal undang-undang

-          Seseorang yang dituduh bersalah adalah tidak bersalah selagi kesalahannya tidak dibuktikan   

·         Pengukuhan ekonomi

-          System ekonomi setiap tamadun bermula di kawasan berhampiran sungai atau sumber air

-          Seseorang pemerintah akan membina pusat-pusat pentadbiran di lembah-lembah sungai

-          Raja akan membangunkan prasarana ekonomi seperti perhubungan, pengangkutan, institusi kewangan, gudang, limbungan dan kemudahan pelaburan

-          Cth: pemerintah tamadun Mesopotamia mementingkan system mata wang dan perkembangan perbankan

-          Mata wang digunakan untuk tujuan pembayaran, pertukaran dan perniagaan

-          Mata wang yang digunakan ialah syiling perak dan syiling emas yang mempunyai 5 kali ganda nilai perak

-          Pada zaman Babylon Lama pula, harga hartanah, hamba, barangan keperluan dan perkhidmatan ditentukan mengikut standard nilai perak

-          Kerajaan dan pihak istana mengawal peredaran wang perak dengan alas an perak diimport dari luar dan cukai dikenakan ke atas galian

-          Pusat komersil digelar ‘karu’ ditubuhkan yang didiami pedagang asing

-          Mereka disediakan gudang untuk menyimpan barangan

-          Wujud undang-undang khas bagi menjalankan urusan perniagaan

·         Hubungan diplomatic

-          Menjalin hubungan persahabatan yang baik dengan kerajaan lain

-          Dapat menghindari peperangan seterusnya mengekalkan keamanan antara kerajaan

-          Cth: Empayar Maurya semasa pemerintahan Maharaja Asoka menjalin hubungan diplomatic dengan kerajaan-kerajaan lain untuk menghindari peperangan

-          Empayar China semasa Dinasti Han pula menjalin hubungan dengan kerajaan eropah, Asia Barat, Asia Selatan dan Asia Tenggara

·         Konsep ketuhanan raja

-          Peranan pemimpin juga menyumbang kepada kekuatan sesebuah tamadun

-          Kewujudan Tuhan adalah berdasarkan keperluan untuk kehidupan seharian

-          Cth masyarakat tamadun Mesir mempercayai firaun mereka adalah tuhan atau anak tuhan

-          Pada zaman kerajaan lama, mereka percaya bahawa raja adalah jelmaan Tuhan Horus

-          Firaun juga dianggap anak tuhan matahari atau ‘Amon re’

-          Oleh sebab itu firaun disembah kerana dianggap memiliki kuasa luar biasa

·         Dasar dan system pendidikan

-          Pelajar dididik tentang agama dalam kehidupan

-          Pengetahuan ketenteraan dan undang-undang juga diperkukuhkan

-          Pemupukan tingkah laku yang sempurna boleh dicapai melalui sifat sopan santun, murah hati dan rajin

-          Cth dalam Tamadun Rom,institusi keluarga merupakan asas pendidikan

-          Anak-anak dilatih berkelakuan baik, secara tidak formal ibu bapa menjadi guru

-          Ibu mengajar tingkah laku umum

-          Bapa mengajar pendidikan intelektual

-          Dalam keluarga bangsawan, anak-anak pelajari adat istiadat dan undang-undang Rom

-          Anak-anak keluarga kelas rendah pula mengikut ayah ke kedai dan ladang

Kesimpulan

-          Terdapat pelbagai langkah dari aspek politik, ekonomi dan social dalam usaha mengukuhkan empayar dalam jangka masa panjang

-            Kejatuhan sesebuah empayar banyak dipengaruhi oleh ketidakstabilan aspek ekonomi, social dan politik